台传媒记者 陈赛证星策略
6月25日，四川高考放榜。
“今年高考成绩再创新高，学校171人参考，本科上线118人，上线率比去年提升了21个百分点……”电话那头的徐立海激动又自豪。
徐立海原是北师大台州附中副校长，2024年2月，他参与教育人才“组团式”帮扶工作，奔赴千里之外的甘孜县罗布林第一中学支教，成为这所学校的校长。
“希望在这片高原播下的教育种子，不断向下扎根，越来越有生命力。”一年半支教生涯即将画上句号，徐立海仍有诸多牵挂，“期待这里每个孩子都能成为高原上绚丽绽放的格桑花。”
初识：从“怀疑”到“惊奇”
从台州到甘孜，相距2000多公里。
2024年2月27日，徐立海初抵海拔3400米的甘孜县罗布林第一中学。
落差相当大——这是徐立海对甘孜的“初体验”。“天气很冷，放眼望去一片苍茫，海拔高，大家都严重缺氧。”除去环境，让徐立海更不适应的是，学校不少硬件设施亟待“升级”，还有管理制度不完善、部门协作不畅、教学体系不科学等诸多“内伤”。
“校园环境亟需提升、课表设置不科学、初高中混合管理……这些都是最直观的证星策略。”徐立海下定决心：必须尽快改变现状！
顶着身体不适，徐立海马不停蹄开始调研。每天各种奔波，找问题、想对策，半个月后，徐立海拿出了教育教学的“九大改革措施”，并针对改革方案召开研讨会。
“你这样大刀阔斧地搞改革，就不怕失败吗？”在研讨会上，有人当面质疑。
“很多时候，做正确的事情也需要付出沉重代价。”徐立海说，“初来乍到，要做这些改革，需要改变大多数人原有的工作方式和习惯，有质疑声很正常，有难度也很正常。”
于是，顶着重重压力，徐立海开始推行“学部制+年级制”管理改革，逐步优化课表结构、教师职称晋升、班级管理考核制度等，不断提升校园治理效能。
“整个过程中，徐校长都亲力亲为，管理、教学两手抓，而且每项措施落实得很快。”该校副校长徐加彬说，“现在校园里，日常教学、德育管理，所有师生都是参与者，活力满满，学习氛围浓厚。”
整个学校肉眼可见的改变让曾经的质疑逐渐消失，紧接而来的2024年高考成绩更让所有人惊奇——
本科上线人数达84人，本科率提升至48%，同比增长5.3个百分点；重本录取亮眼，增加10人至21人，涨幅5.6%。高考本科上线率在2023年至2024年间实现两连增，从2022年的28.48%飙升至2024年的48%。
“从被质疑到被认可，我用了四个月。”回想起步时的艰难，徐立海有些感慨：“这比我预想的难多了，但有了好结果，说明所有付出都是正确的，更是值得的。”
融入：从校长到引路人证星策略
“办好教育，一定要因地制宜、因材施教，靠移植、复制不可行。”徐立海开始着手探索扎根本土的教学。
学生成绩为何上不去？通过学生访谈、课堂观摩等调研方式，徐立海找到了根本原因——思维能力弱、学习主动性缺失。
“我们还与周边多所学校老师进行交流，发现这也是甘孜教育中的一项共性问题。”徐立海说，“老师在课堂上讲授的知识，大部分学生都在被动式接受，缺乏学习兴趣，更缺乏主动思考。”
如何破解这个症结？为了找到有针对性的教学方案，徐立海只要一有空，就会出现在不同老师的课堂上，坐在教室后方，一边聆听一边做札记，并将教学问题通过不同形式与老师进行研讨。
杨志伟是台州市永宁中学的数学老师，去年与徐立海一同来到这所学校支教。“两地的教育理念有着很大的不同，一开始的碰撞融合注定是艰难的，”杨志伟说，“徐校长打造了许多教学研讨的交流平台，用他过硬的专业能力、认真负责的工作态度，制订细致的教学方法策略，老师们也乐在其中，教学能力不断提升。”
要“输血”更要“造血”。在徐立海的牵头组织下，学校打造了以组团式帮扶教师领衔、本土教师深度参与的“德育、青学、教科、备课”四大帮扶工坊，构建师徒结对帮扶机制，开展常态化、针对性的教育教研活动。
如今，学校里的教研氛围越来越浓厚。据统计，近一年来，该校教师获州级以上比赛奖项45个，获奖数量显著提升，还有多名教师迅速成为甘孜州的骨干教师。
“这一年来，学校从硬件到软件、从老师到学生，变化真的很大。”该校校办主任鲁建慧说，“所有变化都源自徐校长的认真和坚持，他对教学的热爱、对师生的真心耐心，这些都值得我们学习，尤其是对于我们年轻老师来说，他更像是一名引路人。”
情深：从老师到“男神大大”
“感谢您一直以来的陪伴”“您的每次发言都是我前进的动力”“您永远是我的男神”……这一句句感谢和“表白”，都来自这届高三毕业生给徐立海的手写信。
“爱是相互的，让学生接纳，就要有爱的投入。”无论在东海之滨，还是雪域高原，徐立海一直奉行着“爱的教育”。因为爱，他也成了学生口中的“男神大大”。
备战高考期间，每晚9点到10点，徐立海的办公室总是被学生围得水泄不通。“因为徐校长亲切和蔼，学生都很愿意去亲近他。”鲁建慧说。
除了在教室和办公室，学校亭子里、楼道间、操场上，都能时常看到徐立海和学生们相处的身影，或在答疑，或在谈心。
在徐立海的带领下，高三老师们也铆足劲，无论是否排到坐班，晚自习都会自发出现在办公室，为学生辅导答疑。
为了给高三学生营造更好的备考学习氛围，徐立海多方努力，借助台州政协，在5月初为学校引进了智能学习机、AI教学系统等设备，建成甘孜首个“AI精准智学室”，以智慧教育来助力高考，满足学生的个性化学习需求。
“孩子们成长路上的心理健康同样不容忽视。”徐立海与龙泉支教老师陈建君一起打造了“格桑心驿站”心理教室，开展班主任培训、学生心理筛查与辅导，填补了学校心理健康教育上的空白。
徐立海对学生的关爱，也收获了学生们回馈他的热情与感动。毕业前夕，学生们为徐立海送上了一份惊喜：“学生们挨个给我献哈达、和我拥抱，说了许多他们的真心话，这让我永生难忘。”回忆起当天的场景，徐立海仍感动满满。
跨越山海育桃李。“这一年半来遇到了许许多多困难，但看到现在学校的变化、学生的进步证星策略，这些让我确信，我做了一个人生中最正确的选择。”徐立海动情地说。
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